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一年级数学下册《100以内数的认识》教学设计
一、 教学目标1、使学生经历从日常生活中,抽象出100以内各数的过程,感受100以内各数的大小,感受100以内各数就在身边。2、使学生能独立地数100个物体,知道10个一是10、10个十是一百,对计算
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一、 教学目标1、使学生经历从日常生活中,抽象出100以内各数的过程,感受100以内各数的大小,感受100以内各数就在身边。2、使学生能独立地数100个物体,知道10个一是10、10个十是一百,对计算