幼儿园精选趣味数学活动:有趣的扑克牌

幼儿园大班数学《有趣的扑克牌》教案，趣味数学活动总结，趣味数学活动方案，数学趣味活动方案，小学数学趣味活动方案，小学趣味数学活动方案，扑克牌活动方案，有趣的幼儿数学活动，数学趣味活动方案(15篇)，数学趣味活动方案15篇，幼儿园精选趣味数学活动:有趣的扑克牌

幼儿园精选趣味数学活动:有趣的扑克牌

玩牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣,培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力。最常用的是扑克牌,教师也可利用各种材料自制，如数字牌，自制牌的材料最常用的是硬纸板，或者利用计算活动中的数字卡代替。

一、比大小

目的：对13以内的数字能够熟练地比出大小。

玩法：将一副扑克牌放在桌子中间，参加游戏的幼儿各摸一张牌，然后比一比谁的牌面大，小牌归大牌所有，遇到大小相同的牌为公有，即不归个人所有。反复进行，直至扑克牌全部摸完，最后比较谁得到的牌多，多者为胜。

二、抽“乌龟”

目的：能够给数字熟练地配对。

玩法：两人以上参加玩牌游戏。先将扑克牌随意抽取一张盖住当“乌龟”，并把牌逐一分给参与者；然后各人整理好自己手上的牌，两张大小相同的对子，抽出放在一边；再朝顺时针方向轮流将邻座中的牌抽取一张，若这张牌能与自己手中的牌结合对子，就放在一边，不能成对则插入自己的牌中；直至剩下最后一张牌，将“乌龟”亮出，与“乌龟”成对的，即是输者。

三、“吃”牌：

目的：复习10以内的加减。

玩法；两人参加游戏，先协商决定玩加法还是减法，然后各摸相等数量的牌进行游戏。游戏时两人同时各出一张牌，谁先算对两对牌相加或相减后的得数，谁就将对方的牌“吃掉”；若两人都算不出来或同时算对，就一起将牌放在一边。手中的牌全部算完后，比比谁“吃”的牌多，谁就为胜。

最新幼儿数学教育活动的设计与组织，如何教学龄前儿童数学，找圆形幼儿园小班数学教案，幼儿园小班数学活动《有趣的图形宝宝》说课稿，幼儿园中班数学活动：小熊请客，数学趣味活动总结，趣味数学社团活动总结，认识前后幼儿园数学教案，幼儿园大班下学期数学的个人教学计划，破译密码幼儿园中班数学活动设计