二年级美术上册《漂亮的钟》教学设计
- 英语单词
- 2024-05-01 11:05:01
二年级美术上册《漂亮的钟》教学设计
教学目标:
1、了解时钟的基本结构 运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。
2、在比较中找出时钟的基本结构。 在想象中,抓住基本结构进行创新设计。在评价中感受美的设计与美化生活的关系。
3、培养热爱生活、美化生活和珍惜时间的`人文情感
教学要点:
1、重点:能抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。
2、难点:时钟造型与运用统一的设计构思方法。
教学过程:
一、组织教学,准备教学用具。
二、情境导入:
视频导入,我们用什么来看时间?(钟,闹钟,表等)
今天我们来学习如何设计一个《漂亮的钟》
三、新课教学:
1、欣赏钟,寻找共同点
有数字,指针,外形
2、看起来好像很简单。是不是,那老师考考你们,你们觉得哪些钟好看漂亮。
对比下下面的图,你觉得哪个好看?为什么?
对比1:哪个钟的数字好看?为什么?
(数字对齐,艺术数字造型好看)
对比2:哪个的指针搭配好看?为什么?
(指针要有粗细,越长的越细,与外形统一造型)
对比3:哪个钟的外形好看?为什么?
(外形线条要流畅,画面工整)
对比4:哪个钟更加吸引你?为什么?
(造型有趣,夸张,巧妙)
对比5:哪个钟的颜色颜色好看?为什么?
(颜色丰富鲜艳)
四、学生作业:
教师示范:老师准备了很多小卡纸,我们可以把这些小卡纸当成钟面,来设计一个造型漂亮的小闹钟。 观看微课视频。
步骤:1、先画刻度、指针
2、再画给钟面漂亮的装扮
3、上色调整
要求:1、画面工整,线条流畅
2、色彩鲜艳丰富
3、装饰漂亮
教师指导
五、作业展评:
选取部分学生的作品进行指点评价。
六、教师小结:
同学们这节课都表现得很不错,基本上掌握了设计钟的方法,有一些小朋友设计的钟不仅造型很特别,而且色彩也搭配得很漂亮,装饰得也很美。
七、教学拓展:
我们为什么要珍惜时间?
教学目标:
1、了解时钟的基本结构 运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。
2、在比较中找出时钟的基本结构。 在想象中,抓住基本结构进行创新设计。在评价中感受美的设计与美化生活的关系。
3、培养热爱生活、美化生活和珍惜时间的`人文情感
教学要点:
1、重点:能抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。
2、难点:时钟造型与运用统一的设计构思方法。
教学过程:
一、组织教学,准备教学用具。
二、情境导入:
视频导入,我们用什么来看时间?(钟,闹钟,表等)
今天我们来学习如何设计一个《漂亮的钟》
三、新课教学:
1、欣赏钟,寻找共同点
有数字,指针,外形
2、看起来好像很简单。是不是,那老师考考你们,你们觉得哪些钟好看漂亮。
对比下下面的图,你觉得哪个好看?为什么?
对比1:哪个钟的数字好看?为什么?
(数字对齐,艺术数字造型好看)
对比2:哪个的指针搭配好看?为什么?
(指针要有粗细,越长的越细,与外形统一造型)
对比3:哪个钟的外形好看?为什么?
(外形线条要流畅,画面工整)
对比4:哪个钟更加吸引你?为什么?
(造型有趣,夸张,巧妙)
对比5:哪个钟的颜色颜色好看?为什么?
(颜色丰富鲜艳)
四、学生作业:
教师示范:老师准备了很多小卡纸,我们可以把这些小卡纸当成钟面,来设计一个造型漂亮的小闹钟。 观看微课视频。
步骤:1、先画刻度、指针
2、再画给钟面漂亮的装扮
3、上色调整
要求:1、画面工整,线条流畅
2、色彩鲜艳丰富
3、装饰漂亮
教师指导
五、作业展评:
选取部分学生的作品进行指点评价。
六、教师小结:
同学们这节课都表现得很不错,基本上掌握了设计钟的方法,有一些小朋友设计的钟不仅造型很特别,而且色彩也搭配得很漂亮,装饰得也很美。
七、教学拓展:
我们为什么要珍惜时间?
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