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幼儿园小班熊宝宝和树宝宝游戏教案

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幼儿园小班熊宝宝和树宝宝游戏教案

作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的幼儿园小班熊宝宝和树宝宝游戏教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班熊宝宝和树宝宝游戏教案 1

活动目标:

能按信号快走和保持身体姿态。大胆想像树和熊活动的动作。

活动准备

熊头饰一个。

场地两端相距15米左右各画一条线,作为起点线和终点线。自备一段缓慢柔和的背景音乐。

活动过程:

模仿小树。

春天来了,小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的.样子。

跟随教师做模仿操:蹲下→抬头→伸臂→站立→侧身摇摆→蹦蹦跳跳长得高。

小树长高了,长大了,心里真高兴。它会仿些什么动作呢?

幼儿听音乐自由模仿小树的动作。

游戏:熊和树。

介绍游戏玩法:教师扮“熊”,站在终点线上背向大家,其余幼儿四散站立在起点线后。“熊”站在原地不动时,“小树”边做动作边向终点快走。“熊”回头时,“小树”停止不动,保持原来姿势。如“熊”发现“树”动了,则“树”被淘汰。游戏继续,以最先到达终点者为胜。胜者扮“熊”。

幼儿游戏2—3遍。

树的放松运动。

请幼儿想像自己是一片树叶,随风飘荡。

在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。

建议:

这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性,可在日常活动中继续进行。

“小树”的动作可让幼儿自由想像,如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。

活动结束:

小朋友一起探讨。

幼儿园小班熊宝宝和树宝宝游戏教案 2

活动目标:

能按信号快走和保持身体姿态。

大胆想象树和熊活动的动作,锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

让孩子们认识到与同伴合作的重要性,体验到合作带来的乐趣和帮助。

活动准备:

熊头饰一个。

场地两端相距15米左右各画一条线,作为起点线和终点线。

自备一段缓慢柔和的背景音乐。

活动过程:

一、模仿小树

导入:春天来了,小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的`样子。

跟随教师做模仿操:蹲下→抬头→伸臂→站立→侧身摇摆→蹦蹦跳跳长得高。

小树长高了,长大了:幼儿听音乐自由模仿小树的动作,如随风摇摆、长高、喝水等。

二、游戏:熊和树

介绍游戏玩法:

教师扮“熊”,站在终点线上背向大家,其余幼儿四散站立在起点线后。

“熊”站在原地不动时,“小树”边做动作边向终点快走。

“熊”回头时,“小树”停止不动,保持原来姿势。如“熊”发现“树”动了,则“树”被淘汰。

游戏继续,以最先到达终点者为胜。胜者扮“熊”。

幼儿游戏:进行2-3遍,确保每位幼儿都有机会参与游戏。

三、树的放松运动

引导:请幼儿想象自己是一片树叶,随风飘荡。

动作:在缓慢柔和的音乐声中,幼儿模仿小树在风中摇动,放松身心。

活动建议:

这个游戏能锻炼幼儿反应的灵敏性,建议在日常活动中继续进行。

“小树”的动作可让幼儿自由想象,发挥创造力。

活动结束:

小朋友一起探讨游戏过程中的体验和感受,分享合作带来的乐趣。

教学反思:

在活动中,观察幼儿的表现,注意调整游戏难度,确保每位幼儿都能积极参与并从中获得乐趣。

强调合作的重要性,鼓励幼儿在游戏中相互帮助,共同完成任务。

通过这样的活动,不仅能让幼儿在游戏中锻炼身体,还能培养他们的团队合作精神和想象力,为他们的全面发展打下良好的基础。

幼儿园小班熊宝宝和树宝宝游戏教案 3

活动名称:熊宝宝和树宝宝的快乐游戏

活动时间:2025年02月28日

活动对象:幼儿园小班幼儿

活动目标:

通过游戏增强幼儿的身体协调性和灵活性。

培养幼儿的团队合作意识,体验游戏的乐趣。

激发幼儿的想象力和创造力,模仿树和熊的动作。

活动准备:

熊宝宝头饰若干(可由教师自制或购买)

场地布置:在教室或户外空旷处,用彩色胶带或粉笔画出起点线和终点线,距离约15米。

背景音乐:选择一段轻快而又略带神秘感的音乐,用于游戏开始和结束时播放。

安全教育:活动前进行简单的安全教育,提醒幼儿注意安全,避免碰撞。

活动流程:

一、活动导入(5分钟)

教师讲述故事:以熊宝宝和树宝宝为主角,编一个简短的故事,讲述它们在森林里快乐玩耍的情景,引出今天的游戏主题。

热身运动:教师带领幼儿做简单的热身运动,如伸伸手、弯弯腰、跳一跳等,为接下来的游戏做好准备。

二、模仿游戏(10分钟)

模仿树宝宝:教师示范树宝宝的动作,如站立不动、轻轻摇摆等,引导幼儿模仿,并鼓励他们想象自己是一棵小树,在微风中轻轻摇曳。

模仿熊宝宝:换上熊宝宝头饰,教师示范熊宝宝的动作,如慢走、快跑、嗅嗅花香等,引导幼儿模仿,感受熊宝宝的活泼可爱。

三、熊宝宝和树宝宝的游戏(15分钟)

游戏规则说明:

教师扮演熊妈妈,幼儿扮演树宝宝或熊宝宝。

当熊妈妈转身背对幼儿时,树宝宝要快速从起点线走向终点线,模仿树的动作(如轻轻摇摆)。

当熊妈妈转身面对幼儿时,树宝宝必须立刻停止移动,保持静止状态,像真正的.树一样。

如果树宝宝在熊妈妈转身时动了,就需要回到起点重新开始。

第一个到达终点且没有违规的树宝宝将成为下一轮的熊妈妈。

游戏进行:教师先扮演熊妈妈,与幼儿进行游戏,随后鼓励幼儿轮流扮演熊妈妈,增加游戏的互动性和趣味性。

注意事项:教师在游戏过程中要密切关注幼儿的安全,确保他们不会因跑动而摔倒或碰撞。

四、放松与分享(5分钟)

放松运动:播放轻柔的音乐,引导幼儿随着音乐做放松运动,如深呼吸、慢慢摇摆等,帮助幼儿放松身心。

分享环节:邀请幼儿分享自己在游戏中的感受,如是否喜欢扮演树宝宝还是熊宝宝,有没有遇到什么有趣的事情等,增进幼儿之间的交流和理解。

五、活动总结与延伸(5分钟)

活动总结:教师总结今天的活动内容,表扬幼儿在游戏中的表现,强调团队合作和遵守规则的重要性。

活动延伸:提出可以在家里与家人一起玩的类似游戏,如“我是小兔子,你是大灰狼”,鼓励幼儿将学到的游戏和技能带回家,与家人共享快乐时光。

教学反思:

在活动结束后,教师应反思游戏过程中幼儿的表现和反应,思考如何进一步调整游戏规则和流程,以更好地适应幼儿的发展水平和兴趣需求。

同时,教师还应关注幼儿的个体差异,为不同能力的幼儿提供适当的支持和挑战,确保每位幼儿都能在游戏中获得成长和快乐。

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