小班歌曲《我上幼儿园》教学设计

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小班歌曲《我上幼儿园》教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的小班歌曲《我上幼儿园》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动内容

歌曲《我上幼儿园》

活动目标

1．欣赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参与歌唱活动的愿望。

2．幼儿在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音歌唱，体验与别人一起唱歌的欢乐。

3．引导幼儿边唱边根据词意自由动作，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

活动准备

1．玩具：小白兔、小猫、小鸭

2．磁带

活动过程

一、在《我上幼儿园》音乐下，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么？

二、教师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。

老师告诉幼儿：今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。

请幼儿听一听它在唱什么。

小白兔唱完后，教师引导幼儿根据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。

出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。

老师告诉幼儿：小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。

请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。

教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。

引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫，

请大家说一说它们好在哪里？

自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。

教师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么？（去上班）

小朋友应该去哪？（上幼儿园）

指导幼儿了解歌词的第一部分：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。

引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做？

指导幼儿了解歌词的第二部分：也不哭，也不闹，叫声老师好。

在熟练演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。

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