《我站在祖国地图前》教学设计

《我站在祖国地图前》教学设计
　　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的《我站在祖国地图前》教学设计，希望能够帮助到大家。
　　教学目标
　　1、展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。
　　2、借助图片、音像资料品味优美的语言，背诵第2小节。
　　3、会认本课5个生字，会写8个词语。
　　教学重点：
　　有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。
　　教学难点：
　　有针对性地收集资料，利用资料理解诗歌内容，体会作者的.思想感情。
　　教学步骤：
　　一、导入、揭示课题
　　1、导入（屏幕出现中国地图）这是祖国的地图，它像什么？站在地图前，你想到了什么？
　　2、同学们，这小小的地图，是我们九百六十万平方公里土地的浓缩，一位和我们一样的小学生，把自己看着祖国地图的感受写成了一首诗，今天我们学习这首诗歌。
　　二、整体感知
　　1、师范读课文。
　　2、学习第一小节。“五颜六色”、“摇篮”。
　　3、学习第二小节。欣赏祖国的大好河山。
　　4、学习第三、四小节。
　　三、升华感情、总结。
　　四、作业布置
　　1、背诵诗歌。
　　2、笔下生辉。
　　五、板书设计
　　13、我站在祖国地图前
　　地域辽阔
　　山河壮丽
　　祖国像妈妈
　　描绘蓝图