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  • 大班数学活动《二次分类》说课稿

    大班数学活动《二次分类》说课稿

    一、教材分析 人是一个能动的个体,学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择的“二次分类”这个数学活动时,我是考虑到,老师...

    大班数学活动《二次分类》说课稿2025-04-21 03:54:02 972
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